76.【大陆博士】合集 会员群一览表

目录：/72.【大陆博士】 [9.4G]
┣━━01.【完结】高效学习的思维工具课 [2.9G]
┃ ┣━━高效 视频 [2.9G]
┃ ┃ ┣━━01、如何快速有效做好笔记.mp4 [423.1M]
┃ ┃ ┣━━02、课中课后笔记与技术的淬炼.mp4 [495.4M]
┃ ┃ ┣━━03、突破重难点：收集信息及归类.mp4 [78.8M]
┃ ┃ ┣━━04、突破重难点：归因技术.mp4 [429.2M]
┃ ┃ ┣━━05、突破重难点：注意力调控技术).mp4 [591.6M]
┃ ┃ ┣━━06、如何检验知识掌握情况.mp4 [111.6M]
┃ ┃ ┣━━07、复习：信息的加工与组织.mp4 [104.6M]
┃ ┃ ┣━━08、复习：信息的再组织 .mp4 [82.3M]
┃ ┃ ┣━━09、 复习：结构与归纳能力训练.mp4 [348.9M]
┃ ┃ ┣━━10、如何制定学习计划.mp4 [157.4M]
┃ ┃ ┣━━11、如何构建灵活的知识体系.mp4 [75.6M]
┃ ┃ ┗━━12、跨领域学习的技巧和意义.mp4 [62.2M]
┃ ┗━━高效 pdf [10.5M]
┃ ┣━━01、如何快速有效做好笔记.pdf [1.9M]
┃ ┣━━02、课中课后笔记与技术的淬炼.pdf [1.3M]
┃ ┣━━03、突破重难点：收集信息及归类.pdf [647.5K]
┃ ┣━━04、突破重难点：归因技术.pdf [193.6K]
┃ ┣━━05、突破重难点：注意力调控技术.pdf [580.1K]
┃ ┣━━06、如何检验知识掌握情况.pdf [1.2M]
┃ ┣━━07、复习：信息的加工与组织.pdf [204.4K]
┃ ┣━━08、复习：信息的再组织.pdf [633K]
┃ ┣━━09、复习：结构与归纳能力训练.pdf [2.2M]
┃ ┣━━10、如何制定学习计划.pdf [1.5M]
┃ ┣━━11、 如何构建灵活的知识体系.pdf [27.8K]
┃ ┗━━12、跨领域学习的技巧和意义.pdf [160.8K]
┣━━02.【完结】大陆博士数学启蒙课1阶 108 [1.3G]
┃ ┣━━大综合课 [128M]
┃ ┃ ┣━━N50097 大综合课1（比较排序中的推理） [11M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N50097.mp3 [10.6M]
┃ ┃ ┣━━N50098 大综合课2（辅导解题的重要三步骤） [9.8M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N50098.mp3 [9.7M]
┃ ┃ ┣━━N50099 大综合课3（巧妙辅导计算题） [10.8M]
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┃ ┃ ┣━━N50100 大综合课4（图形相关能力） [8M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N50100.mp3 [7.7M]
┃ ┃ ┣━━N50101 大综合课5（圆角分问题） [7.4M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━M50101 大综合课5（应用规律问题）.mp3 [7M]
┃ ┃ ┣━━N50102 大综合课6（比较大小问题） [7.8M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━M50102 大综合课6（平均概念应用）.mp3 [7.4M]
┃ ┃ ┣━━N50103大综合课7（范畴区间） [11M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━M50103大综合课7（简单推理引导）.mp3 [10.6M]
┃ ┃ ┣━━N50104 大综合课8（价值与计算） [8.7M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━M50104 大综合课8（结构分析法）.mp3 [8.2M]
┃ ┃ ┣━━N50105 大综合课9（分类逻辑） [19.1M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━M50105 大综合课9（分类思想应用）1.mp3 [18.6M]
┃ ┃ ┣━━N50106 大综合课10（模式规律） [9.9M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━M50106 大综合课10（低年级应该掌握的图式）.mp3 [9.3M]
┃ ┃ ┣━━N50107 大综合课11（文字题） [11.2M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━M50107 大综合课11（周长面积问题）.mp3 [10.9M]
┃ ┃ ┗━━N50108 大综合课12 [13.2M]
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┃ ┃ ┗━━M50108 大综合课12（这一年的核心目标实现了吗？）.mp3 [12.3M]
┃ ┣━━第二周期 [224.6M]
┃ ┃ ┣━━N21025数学启蒙的第二步 [10.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━down_img.png [546.4K]
┃ ┃ ┃ ┗━━N21025.mp3 [9.8M]
┃ ┃ ┣━━N21026红苹果与绿苹果既相似又不同 [9.5M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N21026.mp3 [9M]
┃ ┃ ┣━━N21027不仅仅为了多一个理由 [9.3M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N21027.mp3 [8.9M]
┃ ┃ ┣━━N21028可以弯曲的线与长出尖牙的图形 [9.5M]
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┃ ┃ ┣━━N21029在空间国里的趣味空间探索 [10.1M]
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┃ ┃ ┣━━N21030从混乱无序到稳定的关系模式 [12.7M]
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┃ ┃ ┣━━N22031体察世界如同金色天平一般对称美妙 [9.7M]
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┃ ┃ ┣━━N22032走近规律模式体会发现的乐趣 [9.2M]
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┃ ┃ ┣━━N22033制胜关键就看你看不看得出规律 [9.2M]
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┃ ┃ ┣━━N22034从这三步玩转图形规律题 [9.3M]
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┃ ┃ ┣━━N22035序列中看不见的隔断在哪里 [9.8M]
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┃ ┃ ┣━━N22036事物的多种角度多个名词 [8.9M]
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┃ ┃ ┣━━N23037藏在数字中看得见的“形”规律 [9.1M]
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┃ ┃ ┣━━N23038基本功通常在能力发展中隐秘不可见 [8.4M]
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┃ ┃ ┣━━N23039排除不可能的剩下就是可能的 [8.9M]
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┃ ┃ ┣━━N23040第二大周期复习课（一） [11.4M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N23040.mp3 [11.2M]
┃ ┃ ┣━━N23041第二大周期复习课（二） [8.8M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N23041.mp3 [8.6M]
┃ ┃ ┣━━N23042第二大周期复习课（三） [9M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N23042.mp3 [8.8M]
┃ ┃ ┣━━N24043第二大周期综合课（一） [8.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━down_img.jpg [172.7K]
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┃ ┃ ┣━━N24044第二大周期综合课（二） [8.1M]
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┃ ┃ ┣━━N24045第二大周期综合课（三） [7.2M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N24045.mp3 [7M]
┃ ┃ ┣━━N24046第二大周期综合课（四） [9M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N24046.mp3 [8.9M]
┃ ┃ ┣━━N24047第二大周期综合课（五） [10.1M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N24047.mp3 [10M]
┃ ┃ ┗━━N24048第二大周期综合课（六） [8.3M]
┃ ┃ ┣━━down_img.jpg [163.4K]
┃ ┃ ┗━━N24048.mp3 [8.2M]
┃ ┣━━第三周期 [235.2M]
┃ ┃ ┣━━N31049加法的逻辑（1）关系是一种看不见的存在 [9.9M]
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┃ ┃ ┣━━N31050加法的逻辑（2）两个全部和一个更高级的全部 [8.7M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N31050.mp3 [8.2M]
┃ ┃ ┣━━N31051加法的逻辑（3）记忆中不同的事实 [9.7M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N31051.mp3 [9.4M]
┃ ┃ ┣━━N31052目标的逻辑顺序（1）难易并不由总和大小决定 [8.2M]
┃ ┃ ┃ ┣━━down_img.jpg [149.5K]
┃ ┃ ┃ ┗━━N31052.mp3 [8.1M]
┃ ┃ ┣━━N31053目标的逻辑顺序（2）先做还是后做结果大相径庭 [8.8M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N31053.mp3 [8.6M]
┃ ┃ ┣━━N31054目标的逻辑顺序（3）前进的同时如何包含巩固 [9.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━1.jpg [183.2K]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N31054.mp3 [9.1M]
┃ ┃ ┣━━N32055加项10以下的加法（1）什么是“加号” [9.3M]
┃ ┃ ┃ ┣━━down_img.jpg [209.7K]
┃ ┃ ┃ ┗━━N32055.mp3 [9.1M]
┃ ┃ ┣━━N32056加项10以下的加法（2）相同数相加 [8.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━down_img.jpg [186.7K]
┃ ┃ ┃ ┗━━N32056.mp3 [8.2M]
┃ ┃ ┣━━N32057加项10以下的加法（3）心理意象工具 [11.7M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N32057.mp3 [11.4M]
┃ ┃ ┣━━N32058 数字网络（1）发明加法 [8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━down_img.jpg [327.1K]
┃ ┃ ┃ ┗━━N32058.mp3 [7.6M]
┃ ┃ ┣━━N32059数字网络（2）拆分数字 [10.9M]
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┃ ┃ ┣━━N32060数字网络（3）数字关系网络图 [11.1M]
┃ ┃ ┃ ┣━━down_img.jpg [115.1K]
┃ ┃ ┃ ┗━━N32060.mp3 [11M]
┃ ┃ ┣━━N33061 纯数字游戏（1） [14.9M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N33061.mp3 [14M]
┃ ┃ ┣━━N33062纯数字游戏（2） [11.4M]
┃ ┃ ┃ ┣━━down_img.jpg [212.7K]
┃ ┃ ┃ ┣━━down_img(1).jpg [159.9K]
┃ ┃ ┃ ┗━━N33062.mp3 [11M]
┃ ┃ ┣━━N33063 纯数字游戏（3） [10.2M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N33063.mp3 [9.9M]
┃ ┃ ┣━━N33064复习课（一） [12.7M]
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┃ ┃ ┣━━N33065复习课（二） [8.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━N33065_.mp3 [8.6M]
┃ ┃ ┣━━N33066 复习课（三） [8.5M]
┃ ┃ ┃ ┗━━N33066.mp3 [8.5M]
┃ ┃ ┣━━N34067 第三大周期综合课（1） [9.8M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N34067.mp3 [9.6M]
┃ ┃ ┣━━N34068 第三大周期综合课（2） [9.7M]
┃ ┃ ┃ ┗━━N34068.mp3 [9.7M]
┃ ┃ ┣━━N34069 第三大周期综合课（3） [8.9M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N34069.mp3 [8.6M]
┃ ┃ ┣━━N34070 第三大周期综合课（4） [7.4M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N34070.mp3 [7.3M]
┃ ┃ ┣━━N34071 第三大周期综合课（5） [9.8M]
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┃ ┃ ┃ ┗━━N34071.mp3 [8.9M]
┃ ┃ ┗━━N34072 第三大周期综合课（6） [9.2M]
┃ ┃ ┣━━down_img.jpg [113.7K]
┃ ┃ ┗━━N34072.mp3 [9.1M]
┃ ┣━━第四周期 [216.8M]
┃ ┃ ┣━━N41073 理解“整体包含几个部分” [11M]
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┃ ┃ ┃ ┣━━5.jpg [178.5K]
┃ ┃ ┃ ┣━━6.jpg [190.3K]
┃ ┃ ┃ ┗━━N41073 (1).mp3 [10.1M]
┃ ┃ ┣━━N41074 整体和部分的动态数学关系 [8.8M]
┃ ┃ ┃ ┣━━2.jpg [59.8K]
┃ ┃ ┃ ┣━━3.jpg [195.4K]
┃ ┃ ┃ ┗━━N41074.mp3 [8.5M]
┃ ┃ ┣━━N41075 整体和部分概念的拓展 [6.6M]
┃ ┃ ┃ ┗━━N41075.mp3 [6.6M]
┃ ┃ ┣━━N41076 如何提高抽象化程度 [10.3M]
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┃ ┃ ┣━━N42079 从类比推理开始理解位值概念 [15.7M]
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┃ ┃ ┣━━N42080 凑十法的应用指南 [8M]
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┃ ┃ ┣━━N43085 不同于加法的减法逻辑 [6.9M]
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┃ ┃ ┣━━N43086减法的四种“部分-整体”关系 [9.8M]
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┃ ┃ ┣━━N43087 在学竖式运算前应该掌握的概念 [8.9M]
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┃ ┃ ┣━━N43089 复习课（二） [8.1M]
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┃ ┗━━第一周期 [505.7M]
┃ ┣━━N11001有多少种快乐可以用数字来表达？ [82.4M]
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┃ ┣━━N11002一碗鸡蛋汤里到底有几个鸡蛋？ [102M]
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┃ ┣━━N11003一刀切下变两半还是两瓣？ [41.6M]
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┃ ┣━━N11004豆角切碎后还一样重吗？ [45.2M]
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┃ ┣━━N11005蒸碗鸡蛋羹的功夫就造了座立交桥 [40.7M]
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┃ ┣━━N12008奖励只能替代记忆转移注意力 [16.3M]
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┃ ┣━━N12009数口袋还是数糖果哪种更方便？ [8.6M]
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┃ ┣━━N12010吹吹小纸筒和数学有什么关系 [9.6M]
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┃ ┣━━N12011加热可以让水变热鸡蛋凝固土豆变软 [16.2M]
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┃ ┣━━N12012吃一顿饭和跑5公里有啥关系？ [7.6M]
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┃ ┣━━N13013先从拍拍手跺跺脚开始模仿 [9M]
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┃ ┣━━N13014再多吃一颗巧克力试试看 [8.4M]
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┃ ┣━━N13015看着猫草一天天长高与数学有关吗？ [7.2M]
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┃ ┣━━N13016复习课 [9.7M]
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┃ ┣━━N13017复习课（二） [9.4M]
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┃ ┣━━N13018复习课（三） [9.2M]
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┃ ┣━━N14019综合课01（幼升小解析） [10.7M]
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┃ ┣━━N14020综合课02（数数的升级） [9.8M]
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┃ ┣━━N15022综合课04（重要概念） [8.2M]
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┃ ┣━━N15023综合课05（重要原则） [10M]
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┃ ┗━━N15024综合课06（假期十大游戏） [8.2M]
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┣━━03.【完结】大陆博士数学启蒙课2阶 108 [2.6G]
┃ ┣━━大综合12课 [52.1M]
┃ ┃ ┣━━M50097 大综合课1（位值相关问题） [23.5M]
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┃ ┃ ┣━━M50098 大综合课2（等量代换问题） [9.7M]
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┃ ┃ ┣━━M50099 大综合课3（倍数问题） [10.7M]
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┃ ┃ ┣━━M50100 大综合课4（变化的量） [8.2M]
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┃ ┃ ┣━━M50101 大综合课5（应用规律问题） [0B]
┃ ┃ ┣━━M50102 大综合课6（平均概念应用） [0B]
┃ ┃ ┣━━M50103大综合课7（简单推理引导） [0B]
┃ ┃ ┣━━M50104 大综合课8（结构分析法） [0B]
┃ ┃ ┣━━M50105 大综合课9（分类思想应用） [0B]
┃ ┃ ┣━━M50106 大综合课10（低年级应该掌握的图式） [0B]
┃ ┃ ┣━━M50107 大综合课11（周长面积问题） [0B]
┃ ┃ ┗━━M50108 大综合课12（这一年的核心目标实现了吗？） [0B]
┃ ┣━━第二周期 [223.2M]
┃ ┃ ┣━━M21025宇宙神奇之处在于能量与数量的再分配 [18.3M]
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┃ ┃ ┣━━M21026认识从简单到复杂的演变 [9.3M]
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┃ ┃ ┣━━M21027数轴上的加减乘除 [8.1M]
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┃ ┃ ┣━━M21028抽象世界的交换与重构 [8.5M]
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┃ ┃ ┣━━M21029 10与100的乘法游戏 [8.3M]
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┃ ┃ ┣━━M21030乘除法的类包含对应图式 [8.4M]
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┃ ┃ ┣━━M22031破除思维定势再谈除法 [8.2M]
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┃ ┃ ┣━━M22032倍数与除法多元含义 [7.7M]
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┃ ┃ ┣━━M22033数字是如何关联的（数字网络图） [8.3M]
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┃ ┃ ┣━━M22034加减法心算策略 [10.5M]
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┃ ┃ ┣━━M22035乘法大数运算的心算策略 [8.7M]
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┃ ┃ ┣━━M22036除法心算策略 [9.1M]
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┃ ┃ ┣━━M23037余数是一种范畴问题 [8.7M]
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┃ ┃ ┣━━M23038与余数有关的数学涵义的演绎 [7.4M]
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┃ ┃ ┣━━M23039在周期性规律中的余数问题 [7.4M]
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┃ ┃ ┣━━M23040第二大周期复习课（一） [16.2M]
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┃ ┃ ┣━━M23041第二大周期复习课（二） [8.4M]
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┃ ┃ ┣━━M23042第二大周期复习课（三） [9.5M]
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┃ ┃ ┣━━M24043第二大周期综合课（一） [8.9M]
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┣━━04.【完结】大陆博士—积木思维一阶段 [1.7G]
┃ ┣━━第二次 答疑课 [10M]
┃ ┃ ┣━━1.三角形圆形城堡数层数的问题.mp3 [2.7M]
┃ ┃ ┣━━2.关于微调的问题.mp3 [3.4M]
┃ ┃ ┣━━3.两层同时搭是不是不规范.mp3 [2.6M]
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┃ ┣━━第三次 答疑课 [18.8M]
┃ ┃ ┣━━1.城堡.mp3 [9.1M]
┃ ┃ ┣━━2.陶陶.mp3 [6.3M]
┃ ┃ ┣━━3.借助教具做加法.mp3 [1.2M]
┃ ┃ ┗━━4.积木与数学.mp3 [2.1M]
┃ ┣━━第一次答疑课 [45.6M]
┃ ┃ ┣━━1.关于搭建隧道的问题.mp3 [11M]
┃ ┃ ┣━━2.如何用积木来让孩子理解数群.mp3.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┣━━3.不知道如何玩组合积木.mp3.mp3 [6.3M]
┃ ┃ ┣━━4.小朋友缺乏耐心怎么办.mp3 [8.2M]
┃ ┃ ┣━━5.搭积木的手势以及整齐的问题.mp3 [7.4M]
┃ ┃ ┗━━6.如何引导孩子搭建有规律的结构.mp3 [7.2M]
┃ ┣━━第一次指导课 [52.1M]
┃ ┃ ┣━━1.总体介绍和导学 .mp3 [5.3M]
┃ ┃ ┣━━2.玩时有节奏、有规律.mp3 [6M]
┃ ┃ ┣━━3.游戏：两块积木搭隧道.mp3 [5.5M]
┃ ┃ ┣━━4 三种不同的梯形结构.mp3 [1.7M]
┃ ┃ ┣━━5.圆弧形的不同搭法.mp3 [13.9M]
┃ ┃ ┣━━6 两块等边三解形搭隧道.mp3 [10.7M]
┃ ┃ ┣━━7.游戏：两块积木搭平衡.mp3 [3.1M]
┃ ┃ ┣━━8：扇形搭平衡.mp3 [4.7M]
┃ ┃ ┗━━9。长方形搭平衡.mp3 [1.2M]
┃ ┣━━第二次指导课.mp4 [510.4M]
┃ ┣━━第三次指导课.mkv [628.3M]
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┗━━05. 小学计算策略训练专项课 [846.3M]
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┣━━专题六 带余除法 下 .mp4 [58.2M]
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┣━━专题一：加法运算（上）.mp4 [284.2M]
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┣━━专项六：带余数除法（第一周训练题）.pdf [63.1K]
┣━━专项三：加减混合运算（第一周训练题）.pdf [68.6K]
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